15 Cara Untuk Membawa Lebih Banyak Bahasa Positif ke Kelas dan Sekolah Anda

Karena kata-kata yang kita gunakan itu sangat penting

Sebagai pendidik, kami diharapkan menjadi banyak hal bagi banyak orang. Kami adalah guru, pelatih, pengasuh, penjaga, dan banyak lagi. Kepada para siswa kami, kami tidak hanya memberi tahu mereka apa yang perlu mereka pelajari, kami tunjukkan dengan cara kami, diri sendiri, berperilaku.

Di tengah-tengah ruang kelas yang kacau atau situasi stres lainnya, akan sulit untuk menemukan jenis perhatian dan bahasa positif yang kita harapkan untuk menjadi model. Berikut beberapa cara yang dapat kita lakukan dengan sedikit penyesuaian pada kata-kata kita.

Daripada "Diamlah."

Coba "Bisakah Anda menggunakan suara yang lebih lembut?"

Hari sekolah penuh dengan kebisingan ... begitu banyak kebisingan! Ada banyak cara kreatif untuk menenangkan siswa. Jika Anda bekerja dengan anak yang lebih besar, cukup meminta mereka untuk menggunakan suara yang lebih lembut dapat melakukan trik. Seringkali, ketika kita bersemangat, kita mungkin bahkan tidak menyadari betapa kerasnya kita. Dengan anak-anak yang lebih muda, cobalah menggabungkan hewan yang sudah dikenal (“Tunjukkan seperti apa kucing yang sedang tidur”). Anda juga dapat menambahkan elemen kompetisi ramah ("Siapa yang bisa menjadi mouse paling sunyi?") Untuk membantu mencapai tingkat kebisingan yang diinginkan dengan lebih cepat.

Daripada "Sungguh berantakan!"

Coba "Sepertinya Anda bersenang-senang. Bagaimana kita bisa membersihkannya nanti?”

Siapa pun yang bekerja dengan anak-anak tahu bahwa dengan pembelajaran yang bagus bisa menjadi kekacauan besar. Proyek seni saja dapat membuat ruangan Anda tampak menakutkan, terutama jika Anda seorang guru yang cukup berani untuk menggunakan glitter. Tetapi berhati-hatilah untuk tidak berfokus pada hal negatif karena itu dapat dengan cepat mengubah pengalaman yang menyenangkan dan menyenangkan menjadi pengalaman yang menyedihkan dan mengecewakan.

Daripada "Anda harus ..."

Coba "Bersama, mari kita..."

Hidup bisa luar biasa. Dengan begitu banyak hal terjadi, bahkan nasihat yang paling sederhana, langsung, dan bahkan tulus sekalipun dapat sulit untuk diproses. Bantu siswa berhenti, berpikir, dan fokus pada hal pertama mutlak yang harus mereka lakukan untuk mengambil langkah ke arah yang benar — dan beri tahu mereka bahwa mereka tidak harus melakukannya sendiri. Ini mungkin tampak kecil, tetapi sebenarnya bisa sangat membantu.

Daripada "Apakah Anda butuh bantuan?"

Coba, "Saya di sini untuk membantu jika Anda membutuhkan saya."

Pendidik adalah pengasuh — beberapa yang terbaik di sana. Kami ingin membantu, dan menawarkan itu adalah sifat kedua. Namun, kita harus berhati-hati dalam melakukannya. Menggunakan pertanyaan tertutup, atau tidak bertanya sama sekali sebelum kita melompat ke kanan, mengambil kesempatan seorang siswa untuk mengatasi tantangannya sendiri. Pengingat yang lembut bahwa Anda ada di sana untuk membantu, di sisi lain, memperkuat dukungan Anda untuk siswa sambil memberi mereka ruang, dan mungkin kepercayaan diri, untuk menjelajahi banyak cara yang mungkin mereka dapat mencapai kesuksesan mereka sendiri.

Daripada "Biarkan aku yang melakukannya."

Coba "Saya yakin Anda bisa melakukannya."

Tidak peduli berapa usia Anda atau situasi Anda saat ini: Ada beberapa hal dalam hidup yang terasa lebih baik daripada mendengar seseorang mengatakan bahwa mereka percaya pada Anda. Menjadi orang yang memotivasi dan menginspirasi anak-anak — terutama ketika mereka sangat membutuhkannya — dapat sama berharganya dengan Anda seperti bagi mereka.

Daripada "Saya menjelaskan cara melakukan ini kemarin."

Coba "Mungkin saya bisa menunjukkan cara lain.."

Ini bisa sulit ketika, setelah berusaha begitu keras dalam banyak hal, seorang siswa mungkin tidak memahami atau mempertahankan sebuah pelajaran. Itu bisa untuk sejumlah alasan, jadi sebelum kita mencoba mengingatkan atau mengulangi, mungkin luangkan waktu sejenak untuk mempertimbangkan pendekatan lain sama sekali. Ini dapat sangat membantu pada awal membangun hubungan dengan siswa, karena Anda berdua belajar cara berkomunikasi satu sama lain dengan paling produktif. Menggunakan frasa seperti ini, atau bahkan versi yang menggunakan pertanyaan terbuka, menunjukkan kepada siswa Anda bahwa Anda bersama ini!

Daripada "Apakah saya perlu memisahkan Anda?"

Coba "Bisa Anda tenang dulu?"

Bila Anda tidak dapat menangani perjuangan membiarkan pasangan yang sedang dalam proses off-lagi-lagi memproses sendiri tantangan lain, saatnya untuk bermain sebagai moderator. Jenis frasa ini mengartikulasikan pengingat, ekspektasi, opsi, dan pilihan dengan cara yang membuat semua orang merasa seperti mereka memiliki kontrol lebih sedikit tentang bagaimana hal-hal bergerak maju.

Daripada "Berhenti menangis."

Coba "Tidak apa-apa menangis."

Kami semua memiliki satu: Anak yang menangis. Semua. Itu. Waktu. Beberapa tahun Anda memiliki kelas yang penuh dengan mereka. Jika kita membiarkan mereka, mereka mengambil banyak perhatian, dan sisa kelas dibiarkan bertanya-tanya dan menunggu. Untungnya, kita masih bisa memberi perhatian dengan frasa yang lembut dan menenteramkan ini, sambil kembali fokus ke pelajaran yang ada untuk seluruh kelas.

Daripada "Lihat apa yang telah Anda lakukan."

Coba "Bagaimana cara memperbaikinya?"

Tampilkan dan beri tahu mungkin menarik perhatian kelas, tetapi itu tidak cukup untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan: sebuah solusi. Coba ajukan pertanyaan seperti ini untuk membuat roda anak-anak berputar tentang apa yang harus terjadi selanjutnya. Ketika mereka mulai melakukan brainstorming dan memikirkan opsi dan proses, Anda bahkan dapat menemukan peluang untuk melatih keterampilan sosial-emosional, seperti meminta bantuan, menawarkan bantuan, dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.

Daripada "Apakah Anda memiliki pertanyaan?"

Coba "Pertanyaan apa yang Anda miliki?"

Tidak ada yang menghentikan percakapan sebelum dimulai seperti pertanyaan tertutup. Dengan hanya sedikit perubahan dalam cara kami bertanya, kami mungkin membiarkan pintu terbuka agar siswa merasa lebih nyaman berjalan. Semakin banyak mereka bertanya, semakin terlibat mereka, dan semakin banyak mereka belajar!

Daripada "Anda baik-baik saja."

Coba "Bagaimana perasaanmu?"

Banyak dari kami diberi tahu bahwa kami baik-baik saja, baik-baik saja, atau baik-baik saja ketika kami masih anak-anak. Sebagai orang dewasa, kami sering mengulang pernyataan ini tanpa banyak berpikir. Namun, jika seorang anak menangis, berteriak, atau memberi kami sinyal lain bahwa mereka sebenarnya tidak OK, kita mungkin harus mempercayainya. Setelah kami melakukannya, kami dapat membantu mereka membantu diri mereka sendiri.

Daripada "Tidak sesulit itu."

Coba "Ayo, kamu bisa melakukan hal-hal sulit."

Mendengar sesuatu yang tidak terlalu sulit, atau bahkan itu sebenarnya cukup mudah, dapat membuat suara itu di dalam kepala kita mulai memuntahkan keraguan kiri dan kanan. Memiliki seseorang mengakui bahwa ada sesuatu yang sulit DAN bahwa kita dapat melakukannya? Itu adalah cara untuk menginspirasi kepercayaan dan keyakinan.

Daripada "Anda harus mendengarkan."

Coba "Saya ingin membantu Anda."

Baik Anda satu lawan satu dengan seorang siswa atau mencoba menggiring seluruh kelas, membuat siswa mendengarkan terkadang terasa tidak mungkin. Tidak peduli apa pun, membiarkan mereka tahu bahwa Anda adalah yang pertama dan terutama di sana untuk membantu mereka semoga bisa mendapatkan (dan menjaga) perhatian mereka, sambil terus membangun hubungan yang lebih kuat.

Daripada "Kami tidak berbicara seperti itu!"

Coba "Silakan gunakan kata-kata baik."

Kebenaran yang menyedihkan adalah bahwa beberapa lingkungan anak-anak berada di luar kelas adalah tempat di mana mereka benar-benar mendengar banyak "pembicaraan seperti itu." Ini tidak ideal, tetapi mempermalukan mereka tentang hal itu juga tidak baik. Sebaliknya, cobalah mengarahkan mereka ke arah yang positif tentang perilaku yang diharapkan dengan memberi mereka contoh bagus untuk bersikap ramah dengan pengingat tentang penggunaan kata-kata yang baik.

Daripada "Tenang lah."

Coba "Bernapas. Saya di sini untuk membantu. ”

Jarang dalam sejarah dunia mengatakan kepada seseorang untuk tenang menghasilkan orang yang benar-benar menenangkan diri! Tetapi jika Anda bisa membuat mereka meluangkan waktu sejenak untuk fokus memperlambat napas, mereka akan mulai tenang. Melakukannya sambil meyakinkan mereka bahwa dukungan ada di sekitar? Itu bisa membuatnya terjadi lebih cepat dan membuat efeknya lebih kuat. (SS)

Diterjemahkan oleh Google Terjemah

Source