Jika Anda Ingin Mempercepat Perkembangan Otak pada Anak, Ajarkan Mereka Musik

Musik, bahasa universal dari suasana hati, emosi dan keinginan, terhubung dengan kita melalui berbagai sistem saraf.

Kita sekarang tahu dari penelitian pengobatan / hasil yang terkontrol bahwa mendengarkan dan bermain musik adalah pengobatan yang ampuh untuk masalah kesehatan mental. 400 makalah ilmiah yang diterbitkan telah membuktikan pepatah lama bahwa "musik adalah obat." Bahkan, penelitian menunjukkan bahwa menambahkan terapi musik untuk pengobatan meningkatkan gejala dan fungsi sosial di antara penderita skizofrenia. Lebih lanjut, terapi musik telah menunjukkan kemanjuran sebagai pengobatan independen untuk mengurangi depresi, kecemasan dan sakit kronis.

Yang penting, pendidikan musik juga muncul untuk mempercepat perkembangan otak pada anak-anak, khususnya di area otak yang bertanggung jawab untuk memproses suara, perkembangan bahasa, persepsi ucapan dan keterampilan membaca, menurut hasil awal dari studi lima tahun oleh ahli syaraf USC.

The Brain and Creativity Institute (BCI) di USC memulai studi lima tahun pada tahun 2012, dalam kemitraan dengan Los Angeles Philharmonic Association dan Heart of Los Angeles (HOLA), untuk menguji dampak dari instruksi musik pada anak-anak sosial, emosional dan perkembangan kognitif.

Hasil studi awal mereka menunjukkan bahwa instruksi musik mempercepat pematangan jalur pendengaran di otak dan meningkatkan efisiensinya. Studi yang dipublikasikan baru-baru ini di jurnal Developmental Cognitive Neuroscience, memberikan bukti manfaat pendidikan musik pada saat banyak sekolah di Amerika Serikat dan negara-negara lain telah mengurangi atau menghapus program musik dan seni.

"Kami secara luas tertarik pada dampak pelatihan musik pada perkembangan kognitif, sosio-emosional dan otak anak-anak," kata Assal Habibi, penulis utama studi dan asosiasi peneliti senior di BCI di USC Dornsife College of Letters, Arts dan Ilmu pengetahuan. "Hasil ini mencerminkan bahwa anak-anak dengan pelatihan musik, dibandingkan dengan dua kelompok pembanding lainnya, lebih akurat dalam memproses suara."

Untuk penelitian ini, para ahli saraf memonitor perkembangan otak dan perilaku dalam kelompok 37 anak-anak dari lingkungan kurang mampu di Los Angeles. Tiga belas anak-anak, pada usia 6 atau 7 tahun, mulai menerima instruksi musik melalui program Youth Orchestra Los Angeles di HOLA. Program pelatihan musik masyarakat diilhami oleh metode El Sistema, yang dilakukan oleh konduktor LA Philharmonic Gustavo Dudamel ketika ia tumbuh besar di Venezuela.

Belajar Bermain

Anak-anak belajar memainkan alat musik, seperti biola, dalam kelompok dan kelompok, dan mereka berlatih hingga tujuh jam seminggu. Para peneliti membandingkan musisi pemula dengan rekan-rekan di dua kelompok lain: 11 anak dalam program sepak bola komunitas, dan 13 anak-anak yang tidak terlibat dalam program khusus setelah sekolah. Beberapa alat digunakan untuk memantau perubahan pada anak-anak ketika mereka tumbuh: MRI untuk memantau perubahan melalui pemindaian otak, EEG untuk melacak aktivitas listrik di otak, pengujian perilaku, dan teknik-teknik seperti lainnya.

Dalam dua tahun penelitian, para ahli saraf menemukan sistem pendengaran anak-anak dalam program musik yang jatuh tempo lebih cepat daripada pada anak-anak lain. Kematangan yang meningkat ini mencerminkan peningkatan neuroplasticity, perubahan fisiologis di otak dalam menanggapi lingkungannya - dalam hal ini, paparan musik dan instruksi musik.

"Sistem pendengaran dirangsang oleh musik," kata Habibi. "Sistem ini juga terlibat dalam pemrosesan suara umum yang sangat penting untuk pengembangan bahasa, keterampilan membaca dan komunikasi yang sukses."

Dipercaya bahwa fine-tuning dari jalur pendengaran anak-anak dapat mempercepat perkembangan bahasa dan membaca mereka, serta kemampuan lain - efek potensial yang kelompok ini terus belajar neuroscientists.

Telinga ke Otak

Sistem pendengaran menghubungkan telinga kita ke otak kita untuk memproses suara. Ketika kita mendengar sesuatu, telinga kita menerimanya dalam bentuk getaran yang diubah menjadi sinyal saraf. Sinyal itu kemudian dikirim ke batang otak, sampai ke talamus di pusat otak, dan keluar ke tujuan akhirnya, korteks pendengaran primer, terletak di dekat sisi otak.

Kemajuan jalur auditoriik yang berkembang pada anak dapat diukur dengan EEG, yang melacak sinyal-sinyal listrik, khususnya yang disebut sebagai "potensi yang membangkitkan pendengaran." Dalam studi ini, para ilmuwan berfokus pada potensi yang disebut P1. Mereka melacak amplitudo - jumlah tembakan neuron - serta latensi - kecepatan yang ditransmisikan sinyal. Kedua langkah tersebut menyimpulkan kematangan jalur pendengaran otak.

Ketika anak-anak berkembang, baik amplitudo dan latensi P1 cenderung menurun. Ini berarti bahwa mereka menjadi lebih efisien dalam memproses suara.

Pada awal penelitian dan dua tahun kemudian, anak-anak menyelesaikan tugas mengukur kemampuan mereka untuk membedakan nada. Saat EEG merekam sinyal listrik mereka, mereka mendengarkan nada biola, nada piano dan nada frekuensi tunggal (murni) yang dimainkan. Anak-anak juga menyelesaikan tugas diskriminasi tonal dan ritme di mana mereka diminta untuk mengidentifikasi melodi yang sama dan berbeda. Dua kali, mereka mendengar 24 melodi dalam urutan acak dan diminta untuk mengidentifikasi mana yang berbeda dalam nada dan irama, dan yang sama dalam nada dan irama.

Anak-anak yang berada di program orkestra pemuda lebih akurat dalam mendeteksi perubahan nada dalam melodi daripada dua kelompok lainnya. Ketiga kelompok mampu mengidentifikasi dengan mudah ketika melodi itu sama. Namun, anak-anak dengan pelatihan musik memiliki amplitudo potensial P1 yang lebih kecil dibandingkan dengan anak-anak lain, menunjukkan tingkat pematangan yang lebih cepat.

"Kami mengamati penurunan amplitudo dan latensi P1 yang terbesar dalam kelompok musik dibandingkan dengan kelompok kontrol yang disesuaikan dengan usia setelah dua tahun pelatihan," tulis para ilmuwan. "Selain itu, dengan fokus hanya pada data tahun (kedua), grup musik menunjukkan amplitudo terkecil P1 dibandingkan dengan kelompok kontrol dan olahraga, dikombinasikan dengan percepatan pengembangan komponen N1."

Biologi Musik

"Tak dapat disangkal, ada biologi musik," menurut neurobiologis Harvard University Medical School, Mark Jude Tramo. Dia melihat itu sebagai pertanyaan bahwa ada spesialisasi di dalam otak untuk pemrosesan musik. Musik adalah bagian biologis dari kehidupan yang pasti merupakan bagian estetika.

Studi sejauh 1990 menemukan bahwa otak merespons harmoni. Menggunakan scanner PET untuk memantau perubahan dalam aktivitas saraf, ahli saraf di McGill University menemukan bahwa bagian otak yang diaktifkan oleh musik tergantung pada apakah atau tidak musik itu menyenangkan atau disonan.

Otak tumbuh sebagai respons terhadap latihan musik dengan cara otot merespons olahraga. Para peneliti di Beth Israel Deaconess Medical Center di Boston menemukan bahwa musisi pria memiliki otak yang lebih besar daripada pria yang tidak memiliki pelatihan musik yang ekstensif. Cerebellum, bagian otak yang mengandung 70 persen dari total neuron otak, 5 persen lebih besar pada musisi pria ahli.

Para peneliti juga menemukan bukti kekuatan musik untuk mempengaruhi aktivitas saraf tidak peduli di mana mereka melihat di otak, dari daerah primitif yang ditemukan pada hewan ke daerah yang lebih baru berevolusi yang dianggap sangat manusia seperti lobus frontal. Harmoni, melodi, dan ritme menghasilkan pola aktivitas otak yang berbeda.

"Jika anak-anak tidak diperkenalkan pada musik pada usia dini, saya percaya sesuatu yang fundamental sebenarnya diambil dari mereka." ~ Luciano Pavarotti

Source