Mengapa Kreativitas Sama Pentingnya Dengan Melek Huruf

Apa itu Kreativitas? 

Kreativitas adalah kemampuan untuk membayangkan ide orisinal atau solusi untuk masalah dan benar-benar melakukan apa yang perlu dilakukan untuk mewujudkannya. Ini bukan hanya keterampilan yang penting untuk seniman atau musisi, tetapi cara berpikir yang sangat berharga - dan berada di dunia. 

Mengapa itu penting? 

Sir Ken Robinson mengatakan yang terbaik ketika dia berkata, "Kreativitas sama pentingnya sekarang dalam pendidikan sebagai literasi, dan kita harus memperlakukannya dengan status yang sama."  Itu adalah melalui menjadi kreatif bahwa seseorang mampu mendapatkan indera, kepekaan dan semangat mereka bekerja sama. Sederhananya, anak-anak kita membutuhkan kreativitas untuk menjalani kehidupan yang utuh. 

Kreativitas juga merupakan sarana yang digunakan manusia dari segala usia untuk memberi pengaruh pada dunia dan orang lain di sekitarnya. Banyak hal berat akan turun dalam kehidupan anak-anak kita, dan generasi mereka akan perlu membayangkan dan menerapkan solusi untuk masalah besar dan sangat rumit. 

Menurut Laporan Pekerjaan Masa Depan Forum Ekonomi Dunia, penyelesaian masalah yang kompleks, pemikiran kritis, dan kreativitas adalah tiga keterampilan paling penting yang diperlukan seorang anak untuk berkembang. Selanjutnya, kreativitas melonjak dari tempat ke-10 ke tempat ketiga hanya dalam lima tahun terakhir. Dan, meskipun anak-anak kita masih jauh dari kantor publik atau ruang rapat, para pemimpin politik dan bisnis saat ini di seluruh dunia sudah menunjukkan kreativitas sebagai kualitas kepemimpinan yang paling penting untuk masa depan. 

Bagaimana anak-anak mengembangkan kreativitas? Anak-anak dilahirkan dengan itu, tetapi sulit untuk tetap kreatif. 

Manusia memulai hidup mereka dengan kebiasaan yang orang dewasa kreatif pertahankan dan bangun sepanjang hidup mereka. Anak-anak didorong oleh rasa ingin tahu, mengajukan pertanyaan di setiap belokan dan bereksperimen dan belajar melalui permainan. Mereka tidak membiarkan cara konvensional atau "benar" untuk menggunakan objek membatasi kemungkinan penggunaannya. 

Tentu, mangkuk adalah mangkok, tetapi itu juga topi, instrumen, hanya bangku melangkah yang tepat untuk menjangkau toples kue, dan banyak lagi. Dan, seperti yang kita lihat dalam pola perilaku anak-anak, mereka secara alami terdorong untuk memisahkan dan mengubahnya menjadi hal-hal lain — yang merupakan tindakan inti dalam proses kreatif.

Sayangnya, pola pikir ini sering berkurang atau bahkan hilang ketika anak-anak kecil memasuki sekolah konvensional. Ketika diberikan Tes Kreativitas Torrance, 98 persen dari skor kindergarteners sebagai genius kreatif, sementara hanya 3% orang yang tetap dalam kategori tersebut pada usia 25 tahun.  Lebih buruk lagi, siswa Amerika K-12 telah menurun secara signifikan dalam skor kreativitas Torrence mereka sejak tahun 1990, dengan skor yang paling menurun di antara anak-anak di taman kanak-kanak sampai kelas tiga. 

Kerugian ini sebagian besar didorong oleh pergeseran fokus dari tujuan, pembelajaran yang menyenangkan untuk belajar keterampilan diskrit. Semakin banyak anak dilatih untuk melakukan, dan semakin banyak jawaban yang benar menjadi tujuan kegiatan belajar, semakin banyak pikiran menyempitkan fokusnya dan takut gagal atau salah. 
  
Ini bukan berarti tidak ada tempat untuk jawaban yang benar — kita semua perlu belajar bahwa ketika Anda membagi 300 dengan 20, hanya ada satu jawaban yang benar. Tapi, jika seorang anak dapat belajar membagi dengan bermain dengan objek, gambar dan angka sebelum mereka mempelajari algoritma, mereka dapat belajar dasar-dasar dasar matematika dan terus memelihara pola pikir kreatif mereka dengan belajar dari hasil yang benar dan salah. 

Jadi apa yang bisa kita lakukan? 

Untungnya, ada beberapa jenis pengalaman bermain yang berkontribusi dalam mengembangkan fondasi yang kuat dalam kreativitas. Dengan dasar, kami bermaksud mengembangkan serangkaian pola pikir atau kebenaran kreativitas utama, termasuk: 

- Ada kemungkinan penggunaan yang tak terbatas untuk objek apa pun. 
- Ada banyak kemungkinan solusi untuk masalah apa pun. 
- Semakin berantakan semakin baik. Hasil yang "salah" mengarah pada hasil "benar". 
- Kita dapat memisahkan dan membuat hal-hal baru. 

Semua ini adalah kebenaran yang sangat mudah bagi anak kecil untuk dipahami — mereka datang ke dalam hidup dengan berpikir seperti ini. Jadi, adalah tugas kami untuk mengisi keranjang kreativitas mereka dengan banyak pengalaman yang memperkuat kebenaran ini, dan terus memperkuat ide-ide ini sebagai sebuah keluarga. Seperti yang dikatakan Maya Angelou, "Kamu tidak bisa menggunakan kreativitas. Semakin banyak yang kamu gunakan, semakin banyak yang kamu miliki." Jadi, semakin banyak pengalaman meningkatkan kreativitas, semakin baik! Jika kami memberikan pengalaman ini kepada anak-anak kami, mereka akan membawa kebenaran ini ke sekolah mereka, memberi mereka kemungkinan tembakan terbaik untuk membawa pola pikir kreatif ke masa dewasa.

Source