Perbedaan Antara Proyek dan Pembelajaran Berbasis Proyek
Perbedaan Antara Proyek Dan Pembelajaran Berbasis Proyek
oleh TeachThought Staff
Proyek di kelas sama tuanya dengan kelas itu sendiri.
"Proyek" dapat mewakili berbagai tugas yang dapat dilakukan di rumah atau di kelas, oleh orang tua atau kelompok siswa, dengan cepat atau seiring waktu. Sementara pembelajaran berbasis proyek (PBL) juga menampilkan proyek-proyek, dalam PBL fokusnya lebih pada proses pembelajaran dan interaksi pembelajar-peer-content yang merupakan produk akhir itu sendiri.
Proses pembelajaran juga dipersonalisasi dalam lingkungan PBL yang progresif oleh siswa yang mengajukan pertanyaan penting, dan membuat perubahan pada produk dan ide berdasarkan respon individu dan kolektif terhadap pertanyaan-pertanyaan tersebut. Dalam PBL, proyek hanya berfungsi sebagai infrastruktur untuk memungkinkan pengguna untuk bermain, bereksperimen, menggunakan simulasi, mengatasi masalah otentik, dan bekerja dengan rekan-rekan dan anggota masyarakat yang relevan dalam mengejar pengetahuan.
Dengan desain, PBL adalah berpusat pada siswa. Siswa tidak hanya memilih antara dua proyek akademik yang tinggi untuk diselesaikan pada tanggal tertentu, tetapi menggunakan pengalaman pengajar untuk merancang dan mengulangi produk dan proyek - produk dan proyek yang sering membahas masalah atau tantangan yang penting bagi mereka.
Bagan di bawah ini oleh Amy Mayer sangat membantu untuk mengklarifikasi bahwa perbedaan penting antara proyek dan pembelajaran berbasis proyek. Pada akhirnya, perbedaan terbesar adalah proses itu sendiri.
Source
oleh TeachThought Staff
Proyek di kelas sama tuanya dengan kelas itu sendiri.
"Proyek" dapat mewakili berbagai tugas yang dapat dilakukan di rumah atau di kelas, oleh orang tua atau kelompok siswa, dengan cepat atau seiring waktu. Sementara pembelajaran berbasis proyek (PBL) juga menampilkan proyek-proyek, dalam PBL fokusnya lebih pada proses pembelajaran dan interaksi pembelajar-peer-content yang merupakan produk akhir itu sendiri.
Proses pembelajaran juga dipersonalisasi dalam lingkungan PBL yang progresif oleh siswa yang mengajukan pertanyaan penting, dan membuat perubahan pada produk dan ide berdasarkan respon individu dan kolektif terhadap pertanyaan-pertanyaan tersebut. Dalam PBL, proyek hanya berfungsi sebagai infrastruktur untuk memungkinkan pengguna untuk bermain, bereksperimen, menggunakan simulasi, mengatasi masalah otentik, dan bekerja dengan rekan-rekan dan anggota masyarakat yang relevan dalam mengejar pengetahuan.
Dengan desain, PBL adalah berpusat pada siswa. Siswa tidak hanya memilih antara dua proyek akademik yang tinggi untuk diselesaikan pada tanggal tertentu, tetapi menggunakan pengalaman pengajar untuk merancang dan mengulangi produk dan proyek - produk dan proyek yang sering membahas masalah atau tantangan yang penting bagi mereka.
Bagan di bawah ini oleh Amy Mayer sangat membantu untuk mengklarifikasi bahwa perbedaan penting antara proyek dan pembelajaran berbasis proyek. Pada akhirnya, perbedaan terbesar adalah proses itu sendiri.
Source
Comments
Post a Comment