Mengapa Penting Untuk Mengembangkan Anak Pada Usia Dini?


Diterjemahkan oleh Google Terjemah

7,6 juta anak di bawah usia 5 di seluruh dunia meninggal setiap tahun. Lebih dari 25 kali jumlah itu - lebih dari 200 juta anak - bertahan hidup, tetapi tidak mencapai potensi penuh mereka. Akibatnya, negara mereka diperkirakan kehilangan 20 persen dalam produktivitas orang dewasa. Apa yang terjadi selama tahun-tahun awal sangat penting untuk perkembangan setiap anak. Ini adalah periode peluang besar, tetapi juga kerentanan terhadap pengaruh negatif.

Banyak anak tidak mencapai potensi manusia sepenuhnya karena status pendapatan keluarga, lokasi geografis, etnis, cacat, agama, atau orientasi seksual mereka. Mereka tidak menerima nutrisi, perawatan, dan kesempatan yang memadai untuk belajar. Anak-anak ini dan keluarga mereka dapat dibantu. Adalah hak mereka untuk berkembang dan juga untuk bertahan hidup. Nutrisi dan kesehatan yang baik serta perawatan dan dorongan cinta yang konsisten untuk belajar di tahun-tahun awal kehidupan membantu anak-anak untuk berbuat lebih baik di sekolah, menjadi lebih sehat, memiliki penghasilan lebih tinggi dan lebih banyak berpartisipasi dalam masyarakat. Ini sangat penting bagi anak-anak dalam kemiskinan. Fondasi yang baik di tahun-tahun awal membuat perbedaan hingga dewasa dan bahkan memberi generasi berikutnya permulaan yang lebih baik. Orang-orang yang berpendidikan dan sehat berpartisipasi dalam, dan berkontribusi pada, kekayaan finansial dan sosial masyarakat mereka.

Tahun-tahun awal masa kanak-kanak membentuk dasar kecerdasan, kepribadian, perilaku sosial, dan kapasitas untuk belajar dan memelihara diri sendiri sebagai orang dewasa. Ada bukti signifikan yang menghubungkan keadaan kesulitan dan kebiasaan yang terbentuk pada tahun-tahun awal dengan penyakit tidak menular di usia dewasa.

Ada bukti yang konsisten dan kuat yang menunjukkan bahwa:

- Perkembangan otak paling cepat pada tahun-tahun awal kehidupan. Ketika kualitas stimulasi, dukungan dan pengasuhan kurang, perkembangan anak sangat terpengaruh.
- Efek kerugian awal pada anak-anak dapat dikurangi. Intervensi awal untuk anak-anak yang kurang beruntung mengarah pada peningkatan kelangsungan hidup anak-anak, kesehatan, pertumbuhan, dan perkembangan kognitif dan sosial.
- Anak-anak yang menerima bantuan di tahun-tahun awal mereka mencapai lebih banyak kesuksesan di sekolah. Sebagai orang dewasa, mereka memiliki pekerjaan dan penghasilan yang lebih tinggi, kesehatan yang lebih baik, dan tingkat ketergantungan dan tingkat kejahatan yang lebih rendah daripada mereka yang tidak memiliki peluang awal ini.
- Upaya untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini adalah investasi, bukan biaya. Rasio biaya-manfaat yang tersedia dari intervensi awal menunjukkan bahwa untuk setiap dolar yang dihabiskan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini, pengembalian dapat rata-rata 4 hingga 5 kali jumlah yang diinvestasikan, dan dalam beberapa kasus, jauh lebih tinggi.

Layanan kesehatan, petugas kesehatan dan penyedia masyarakat memiliki peran penting dalam mempromosikan perkembangan anak-anak. Memfokuskan secara eksklusif pada intervensi yang ditargetkan seperti kesehatan dan gizi tanpa mempertimbangkan sifat holistik Pengembangan Anak Usia Dini berisiko hambatan pertumbuhan dan perkembangan lengkap anak-anak.

Baik faktor biologis dan lingkungan mempengaruhi perkembangan dan perilaku otak. Sebagai contoh, anak-anak muda yang mengalami stres ekstrem berada pada risiko lebih besar untuk mengembangkan kesulitan kognitif, perilaku atau emosional. Hambatan-hambatan ini dapat memiliki efek jangka panjang pada kesiapan anak-anak untuk bersekolah dan kemudian pada kinerja mereka di sekolah. Untuk anak-anak yang kurang beruntung, defisit awal intervensi untuk pembangunan memiliki efek berlipat ganda: anak-anak yang dibesarkan dalam kemiskinan sama sekali kurang pendidikan daripada anak-anak kelas menengah, sebagian karena kemampuan mereka yang lebih rendah untuk belajar di sekolah.

Kesempatan untuk membantu anak-anak yang kurang beruntung mencapai awal yang lebih setara di sekolah adalah pada tahun-tahun awal kehidupan, ketika otak anak-anak berkembang paling pesat, dan dasar untuk perkembangan kognitif, sosial dan emosional mereka sedang dibentuk. Komitmen untuk mengurangi kemiskinan dan meningkatkan peluang keberhasilan bagi semua anak memerlukan investasi di tahun-tahun awal.

Hak atas perkembangan anak telah diterima dan dianut oleh komunitas internasional. Konvensi Hak-Hak Anak dengan jelas menyoroti pentingnya perkembangan anak usia dini, dengan mengatakan bahwa seorang anak memiliki hak untuk berkembang hingga "semaksimal mungkin." (Pasal 6) dan bahwa "Negara-negara Pihak mengakui hak setiap anak untuk standar kehidupan yang memadai untuk perkembangan fisik, mental, spiritual, moral dan sosial anak. ”(Pasal 27).

Berdasarkan penelitian baru dan pemahaman baru tentang kesejahteraan lengkap anak, perkembangan anak usia dini semakin dimasukkan dalam agenda untuk hak-hak anak. Memastikan perkembangan kognitif, sosial dan emosional anak-anak yang sehat layak mendapat prioritas tertinggi dari setiap pemerintah, organisasi, komunitas, keluarga, dan individu yang bertanggung jawab demi membesarkan anak-anak yang sehat di seluruh dunia. Menjangkau anak-anak secara holistik dan menggabungkan kesehatan, nutrisi, air dan sanitasi, pendidikan dan intervensi yang mendukung perkembangan penuh mereka adalah penting.


Comments

Popular posts from this blog

8 Hal Yang Dapat Dilakukan Guru untuk Membantu Siswa Berhasil

Bagaimana Teknologi Telah Mengubah Pendidikan?

Dorong Pembelajaran Berbasis Teknologi, Kemendikbud Gelar ISODEL 2018