Ada Alasan Yang Sangat Bagus Mengapa Anak-Anak Suka Membaca Cerita Yang Sama Berulang Kali

Diterjemahkan oleh Google Terjemah

Kita sering mendengar tentang manfaat membaca buku cerita pada waktu tidur untuk mempromosikan kosa kata, keterampilan baca tulis awal, dan hubungan yang baik dengan anak Anda. Tetapi para ahli belum ada di rumah Anda, dan anak Anda meminta buku yang sama setiap malam, terkadang beberapa kali dalam semalam. Anda berdua tahu semua kata-kata itu dengan hati.

Mengingat aktivitas yang terjadi sesaat sebelum tidur sangat diingat oleh anak-anak kecil, Anda mungkin bertanya-tanya apakah semua pengulangan ini bermanfaat. Jawabannya iya. Anak Anda menunjukkan bahwa mereka menikmati cerita ini, tetapi juga bahwa mereka masih belajar dari gambar, kata-kata, dan interaksi yang Anda miliki saat Anda membaca buku ini bersama-sama.

Anak-anak menginginkan pengulangan

Preferensi untuk keakraban, proses menemukan hal baru, umumnya dilaporkan pada usia muda, dan mencerminkan tahap awal dalam proses pembelajaran. Misalnya, bayi muda lebih suka wajah yang memiliki jenis kelamin dan etnis yang sama dengan pengasuh mereka.

Dengan usia dan pengalaman, minat anak beralih ke pencarian baru. Pada empat hingga lima bulan, wajah-wajah baru lebih menarik daripada wajah pengasuh yang sekarang sangat dikenal.

Tetapi bahkan anak-anak usia tiga hari lebih suka melihat wajah novel jika mereka berulang kali menunjukkan gambar wajah ibu mereka. Jadi, begitu bayi mengkodekan informasi yang cukup tentang suatu gambar, mereka siap untuk beralih ke pengalaman baru.

Usia anak Anda memengaruhi tingkat di mana mereka akan belajar dan mengingat informasi dari membaca buku bersama Anda. Dua prinsip utama pengembangan memori adalah bahwa anak yang lebih muda memerlukan waktu lebih lama untuk menyandikan informasi daripada anak yang lebih besar, dan mereka lebih cepat lupa.

Misalnya, anak berusia satu tahun mempelajari serangkaian tindakan baru dua kali lebih cepat dari anak enam bulan. Dan sementara anak berusia 1,5 tahun biasanya mengingat serangkaian tindakan baru selama dua minggu, anak berusia dua tahun ingat selama tiga bulan.

Namun, sumber informasi dua dimensi, seperti buku dan video, lebih sulit dipelajari daripada pengalaman langsung. Paparan berulang membantu anak-anak menyandikan dan mengingat dari sumber-sumber ini.

Bagaimana anak-anak belajar dari pengulangan?

Dibacakan cerita yang sama empat kali daripada dua kali meningkatkan akurasi anak usia 1,5 dan dua tahun dalam mereproduksi tindakan yang diperlukan untuk membuat mainan mainan. Demikian pula, menggandakan paparan demonstrasi video untuk anak usia 12 hingga 21 bulan meningkatkan ingatan mereka tentang tindakan target.

Bacaan berulang dari buku cerita yang sama juga membantu anak-anak belajar kata-kata baru, terutama untuk anak-anak berusia tiga hingga lima tahun.

Alat bantu pengulangan mempelajari informasi yang kompleks dengan meningkatkan peluang untuk informasi yang akan dikodekan, memungkinkan anak Anda untuk fokus pada berbagai elemen pengalaman, dan memberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dan menghubungkan konsep bersama melalui diskusi.

Anda mungkin tidak berpikir buku cerita itu rumit, tetapi mengandung 50% lebih jarang kata-kata daripada televisi prime-time dan bahkan percakapan mahasiswa. Kapan terakhir kali Anda menggunakan kata jerapah dalam percakapan dengan seorang rekan? Mempelajari semua informasi ini membutuhkan waktu.

Manfaat belajar berulang dari pengulangan berarti teknik ini telah menjadi fitur integral dalam desain beberapa program televisi pendidikan. Untuk memperkuat kurikulumnya, episode yang sama dari Blue's Clues diulang setiap hari selama seminggu, dan struktur yang konsisten disediakan di seluruh episode.

Lima hari berturut-turut menonton episode Blue's Clues yang sama meningkatkan pemahaman konten berusia tiga hingga lima tahun dan meningkatkan interaksi dengan program, dibandingkan dengan hanya melihat program sekali. Di berbagai pengulangan, anak-anak belajar cara melihat program televisi dan mentransfer pengetahuan ke episode dan serial baru. Proses yang sama kemungkinan akan terjadi dengan pengulangan buku cerita.

Bagaimana orang tua dapat mendukung pembelajaran berulang

Kali berikutnya buku yang akrab itu diminta lagi, ingat ini adalah langkah penting dalam perjalanan belajar anak Anda. Anda dapat mendukung peluang belajar lebih lanjut dalam konteks akrab ini dengan berfokus pada sesuatu yang baru dengan masing-masing menceritakan kembali.

Suatu hari lihat lebih dekat pada gambar-gambar, hari berikutnya fokus pada teks atau minta anak Anda mengisi kata-kata. Hubungkan kisah itu dengan peristiwa nyata di dunia anak Anda. Jenis pembicaraan konteks yang lebih luas ini lebih menantang dan lebih jauh mempromosikan keterampilan kognitif anak-anak.

Anda juga dapat membangun minat mereka dengan menawarkan buku dari penulis yang sama atau sekitar topik yang sama. Jika anak Anda saat ini mencintai Di mana Domba Hijau? lihat buku-buku lain oleh Mem Fox, mungkin sajak Bonnie dan Ben lagi (ada domba di sana juga). Tawarkan beragam buku, termasuk buku informasi yang memberikan lebih banyak wawasan tentang topik tertentu tetapi menggunakan struktur cerita yang sangat berbeda dan kata-kata yang lebih kompleks.

Ingat, fase ini akan berlalu. Suatu hari akan ada favorit baru dan yang sekarang, suka atau tidak suka, akan kembali di rak buku.

Source